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杜老师，大学生的出路究竟何在？

尊敬的杜老师：

    您好。首先真诚的祝愿您身体健康，工作顺利！

    我是一名大三的学生，目前非常困惑，不知道大学生的出路究竟何在？眼下国家机关公务员报名刚刚结束，有人用这样三句话来形容报考人数之多：博士生一走廊，硕士生一礼堂，本科生一操场。每个人都在为自己的前途奔波操劳，竞争又是那么的残酷和无奈。

    我学的是工科专业。首先从学校的专业课教育方面来说，设置根本一点不合理。学生每天抱着课本听老师讲课，讲完了就考试，考试通过后就扔了，扔了就慢慢忘掉了。到最后，学完了考完了也就忘完了。学校根本没有钱，没有什么实验设备，老师只能按照学校的“要求”，按照大纲把“该”告诉学生的讲到就行了，（意思就是不该告诉的就不要告诉，不必扩展知识面，实际上也不允许有扩展的时间，到结课时能把课本念完就不错了），老师只能是蜻蜓点水般的随便点一下，而专业课本也只是一点原理加一点结构，学后根本不会在大脑中留下深刻的印象，也就是等于什么也没学到，什么技能也没掌握。我想现在经常有报道大学生毕业之后又重新选择上技校来“回炉”，也就不足为怪了。

    其次，从学生本身来说，在当前的教育体制之下，有的学生的学习完全变成了一种消极被动的应付考试了。更有甚者连应付都不想去应付。（或许这并不是主流，大部分还是好的，但是从绝对数量上来说也不会很少），我在的这个班的班风相当不好，逃课的很多，有一次竟然只剩了5个人在教室上课！！！绝大多数学生学习态度相当不端正，而且大多数人自由散漫，我行我素，毫无组织纪律约束，集体意识淡薄，自我意识相当强烈。（我也相信这可能是少数，只是让我碰上了，但我内心十分清楚，我不能成为他们当中的一员）。我怀疑这样的一群人将来有哪个企业敢要？造成这种现象的原因我觉得应当从三个方面来说：一是学生本身的问题，可能我们班家庭条件好的人太多了，在一定程度上放松了对将来生存压力的警惕。二是学校的管理上存在漏洞，并且忽视了对学生的思想教育。三是我们国家的教育体制问题，这个我说不太多。

    我不想考研，我觉得三年的工作经验远比三年的学校学习更加重要。但是工作，需要有技能，要满足人家企业的用人需求，但我还未觉得学到了一点实用性的东西，每天都是被老师灌输些纯理论性的东西。而实习的机会又基本上等于零。一年一度的校园招聘会已经在我们学校拉开了帷幕，共有600多名的应届毕业生参加了4号的富士康专场招聘会的笔试，接下来像这样的招聘会还会有很多，想想等到明年的今天那拥挤的人群中也将会有我的身影，我顿感迷茫，不知道路在何方......？？ 您能告诉我吗？ 我期待着......

                                                                   困惑的大学生
在线的各位网友，你们有什么看法或者好的建议，不要吝啬你的键盘，告诉我啊！我们共同交流！！！我的邮箱：cxp_022@163.com
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这位同学：
你好！
本来你是请我在邮件中给予答复，考虑到这个问题具有普遍性，所以希望你把这封信匿名发表出来，这要感谢你跟大家分享你的疑问。
大学生的出路究竟何在？这个话题很大，我估计你让教育部长回答，都不一定能答得很好。这里我只能根据我这两年专门给大学生进行就业和职业咨询的心得谈一下我的看法。
我非常赞成你所提到的那些现象。“博士生一走廊，硕士生一礼堂，本科生一操场”，这应该是中国高等教育大跃进所导致的，也可以这么理解，那就是高等教育平民化所导致的。
全球经济一体化，知识经济的到来，自然就给我们带来很大的学习的压力。
国家本来是一片好心，让更多的人受到高等教育，让我们的民族素质整体提高，这本是一件很好的事情，但是仅有很好的想法就行了？我们什么时候决策不*拍脑门?我们的教育设施跟上了么？―――有的国家一类重点高校还要把正规课程安排在晚上，这是让我们这些20世纪80年代的大学生简直不敢想象的。高校学生数量的盲目扩张导致资源的极度匮乏，可想而知。
倾巢之下无完卵。
其实有个简单的比方就是假如一个家庭有一个孩子，自然这个孩子就会受到很好的关照，也会得到符合人性化的管理，但是试想想，如果一个家庭突然平添了四胞胎，那么这个家庭把什么当作首要的任务？自然是养活孩子为主，根本谈不上什么好的教育了。
我们的大学教育目前所处的困境就是如此，本来一个几千人的学校几乎一夜之间就变成了上万人甚至几万人的学校，这还只是规模的窘境，教育最重要的是育人，质量第一。教师数量和质量能跟得上么？高校教师（包括教授）的责任心能跟得上么？可以肯定的是，现在的教师（包括教授）责任心普遍不如以前的老师，原因有二，一个是教师以经济效益为中心，谁不想买个车买个房？整个社会的浮躁风气在校园里蔓延，谁的心思肯放在教学上？现在有几个学校的教授在执行教育部的规定―――教授必须教本科？其二，就是学生规模化扩张让教师资源更加紧张。一个mba的教授曾在几年前就说，现在mba现在论“批发”了，他说,仅看完那些学生论文就够他一呛,这样培养出来的学生能有多大能力？君不见有的教授能带出50多个研究生，这样的研究生能够达到什么水平？！
高等教育资源的超负荷运转和整个社会的浮躁风气在高校蔓延，这就是你提到的很多问题的根源。
说句实在话，要论现在的学生的刻苦精神确实不如以前，很多学生为什么在大学期间采取一种“混”的方式就是看不到未来，既然所谓的好学生都找不到好工作，我干嘛要好好学习？
多说高等教育的大跃进所带来的弊端对于你提出的问题没有意义。
下面我来说说我们如何看待大学生就业难和大学生出路问题的看法。
一 认清现实，找准自己的位置。
现实是一方面社会急需各种人才,可是搞人力资源的人一般也很烦恼,那就是合格的人才又相对较少.为什么?一方面高校教材陈旧,另一方面教师连正常的让学生拿到毕业证书的各种琐事就已经耗去了大部分精力了 ,哪有真正的”闲”功夫去管学生的就业?哪有精力去管学生的就业竞争能力?
各个高校说起来都很重视就业,其实,仔细琢磨一下,就知道,高校最重视的就是”招生”,这方面你看每年北大清华的招生办总是很忙,招生老师的压力也很大,因为你不把状元弄进各自大学,”吹”起来就不方便,相反,有谁去关心北大清华的就业率?就业率到底对于各个高校的领导有多大的影响力?
有一句话说得好,屁股决定脑袋.对于教育的决策者来说,只要什么时候就业不影响到这些决策者的位置,那么想要从领导者那里真正重视就业,是很难的.
我曾经跟一些大学的就业指导老师聊过,他们说:”我们很忙””忙什么呢?””忙就业率,忙着编写就业率的数据,造数据.”其实,往往高校实际就业率比我们所公开看到的就业率数据要低得多,这其实是社会不稳定的一个很大隐患. 高校的盲目扩招蔓延到很多高校欺上瞒下地造就业率假数据.  很多问题都是慢慢升级的.
既然高校没有精力去管我们学生自己的就业能力,难道这就是我们学生自暴自弃的理由么?不,我们学生应该更多地从自身角度去提升自己.因为每年同样一个高校,同样一个班级,同样一个专业的学生,毕业之后待遇可以相差很大,这就是我们的学生需要改变一个固有的错误想法,那就是凡事总是找别人的原因,而不是更多地从自身角度来考虑问题:我是不是符合大学生的要求,我是不是应该更多地接触社会,找到社会需求去学习,去锻炼自己的能力?

二 研究生(包括博士生)是大学生的出路么?
最近一两年来考研越来越热,我现在都有点后悔了,呵呵,从赚钱的角度来说,搞个考研班是非常赚钱的,有的学生为了考研,花好几千块钱去上个考研辅导班,这样的钱赚起来真的很容易,有的教授不当教授了,干脆做起了考研猜题大师,成了百万甚至千万”知识”富翁.
为什么考研热越来越升温?
如果说,知识经济时代需要高素质(准确地说是高学历)的人才,客观上需要一个人的学历高些,但是随着本科生的就业越来越难,那么很多人自然就想到了研究生,研究生的名称听起来多有学问,特别有好多学生的家长在考研这件事情上起到了推波助澜的作用.这些家长往往还停留在”高薪==高学历==高能力”的老观念上,跟别的家长一聊起来就很自得:”瞧,俺们家孩子多有出息啊,都能研究高深东西了!”
既然是研究生就需要学个两年三年才能毕业,到那时研究生总比本科生就业要好些吧?
真的是这样么?
我们的想当然能够代替现实么?
我的实证咨询表明,研究生的心态是学生中心态最差的. 没有哪个研究生把自己的心态定位于一个本科生的心态,但是现实又怎么样呢?
从我咨询过的研究生案例来说,涉及到的专业有很多,包括经济学,法学,计算机,气象,农学,机械,化学,人力资源,医学,生物学等,涉及到的学生学习能力从拼命学习才能学得好的,到读书过目不忘的,涉及到的高校从中国比较差的大学到北大清华这样的高校,难道这些学生不优秀么?哪一个学生不是怀着美好的理想花了很大的力气过了独木桥才上的研究生甚至博士生?但是现实又怎么样?他们的就业好么?他们的职业规划做过么?
正如我曾经咨询过的网友大地苍鹰在其名著<考博与工作—找回自我>中所言:” 在目前的中国教育体制下很多人迷失了自己，尤其对那些多少有些像我一样书呆子似的人，尖锐地说：中国的教育“杀人”。”
为什么中国的教育在研究生大地苍鹰的眼里成了”杀人”的刽子手?就在于他跟大多数学生一样,别人没事,我就没事!干嘛那么早地想就业的事情?我能考上顶级大学的研究生就说明我很优秀,还愁什么就业的问题?
很多学生人生观中的一个”再说”观念,让很多读了研究生的人后悔不已,已经有好几个研究生都跟我表露过要自杀了,因为跟了一个不负责任的导师不仅学不到东西,最重要的是把青春耽误,搞得自己本来年轻的心越来越老.
最近报道研究生自杀的事情好象多了点,那只是郁闷中的研究生中的”先进代表”------研究生为什么要自杀?就是因为看不到希望!不切实际的希望越大,失望越大,当失望大到自己的心理承受能力范围之外时什么事情都可以发生. 研究生自杀数量的上升只是中国高等教育问题的冰山一角,这个我有很深的体会,那就是两年前我从给大地苍鹰咨询时发现的:”研究生问题很多”到现在的研究生的自杀问题升温,其实质就是教育问题是慢慢显山露水的, 这个预言是不好的,那就是,研究生的问题越来越严重. 怎么解决?总有一天,高层会认真地考虑的.
大学本科的就业心理难预期恐慌造成了考研热迅速升温,曾经有个大一的学生刚进大学就跟我说,我一定要考上研究生,为什么?你看现在大学生就业多难啊,研究生”总”会比本科生强吧?等到她研究生毕业,恐怕就不是” 博士生一走廊，硕士生一礼堂，本科生一操场”,而是”硕士生一操场, 博士生一礼堂,博士后一走廊”了.
我到现在为止,还没有发现哪个本科生因为就业的事情而想自杀的.
一句话,盲目读研不是一个大学生的出路.

三 用积极的心态去迎接挑战
就业难,难就难在学生不知道社会需要什么样的人才?如何去培养自己的能力?
首先要解决的一个问题就是我们的心态一定要积极.
既然学校只能给我们一个文凭,那么作为我们学生自己来说,是否更加重视这种文凭的含金量?别人不管我们,那么我们就有理由说,我们的未来就是别人造成的?恐怕不能这样说.
其实,高校也在努力改善就业能力的培养条件. 最近我去安徽高校演讲,某高校就业指导中心主任就说,他们非常渴望真正能给学生进行就业和职业规划的老师, 这说明还是有就业指导中心的老师为我们学生未来着想的 ,想想都可怕,一个大学好几万人,就业指导老师没几个,大批的准指导老师尚待培训.
作为学生来说,不要等,不要*,要*自己.
平时多参加社会实践活动,哪怕是家教都有意义,这样的意义不仅在于有一份收入,更重要的是了解社会,比如家长就有可能跟你讲现在社会需要什么样的人?
多参加一些实习活动,哪怕是免费的机会,都可以考虑参加,因为通过与公司的合作,就可以提前知道社会真正需求什么样的人,从而可以在以后的学习中好好调整自我,适应社会, 为进入社会打下良好的基础.
好点的学校经常安排就业和职业规划讲座,希望同学们经常去参加一下.  
与其现在看见每年大白菜一样的学生就业那么难,还不如在没有毕业之时就做好就业前的准备,无论是否考研,做好就业的准备总是没有坏处的.
当别的学生在打网络游戏的时候,请你多跟学生家长多跟社会人士接触一下,当别人60分万岁的时候,请你认真地学习,因为你的每一步成功都离不开你的踏实肯干,良好的心态不是在就业面试时一下子形成的.
毕竟这个时代给我们每个人有了更多的机会,同时也给每个人以更多的选择,你想要什么样的生活,就需要从平时点点滴滴做起.
我不相信高等教育大跃进能摧毁所有的人,相反越是艰难越向前,困难相反能够磨砺一个人的意志.
与其临渊羡鱼,不如退而结网.
祝大家根据自己的情况找到适合自己的道路.